PSICOLOGIA DEL DESARROLLO

 ¿QUE ES PSICOLOGIA DEL DESARROLLO?

LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO ES UNA RAMA DE LA PSICOLOGÍA QUE ESTUDIA LOS CAMBIOS CONDUCTUALES Y PSICOLÓGICOS DE LAS PERSONAS, DURANTE EL PERIODO QUE SE EXTIENDE DESDE SU CONCEPCIÓN HASTA SU MUERTE, Y EN TODO TIPO DE AMBIENTES, TRATANDO DE DESCRIBIRLOS Y EXPLICARLOS EN RELACIÓN CON EL PROPIO SUJETO, ASÍ COMO EN RELACIÓN CON LAS DIFERENCIAS QUE EXISTEN ENTRE ELLOS; A FIN DE PODER LLEGAR A PREDECIR LOS COMPORTAMIENTOS Y, COMO DIRÍAN LOS TEÓRICOS DEL CICLO VITAL, "OPTIMIZAR EL DESARROLLO".

PROGRAMA ANALÍTICO

• COMPETENCIAS Y PROPÓSITO
• CAMPO FORMATIVO: PSICOPEDAGÓGICO.

 COMPETENCIA GENÉRICA

AUTORREGULAR EL APRENDIZAJE IDENTIFICANDO Y FORMULANDO SITUACIONES PROBLEMÁTICAS DE LA REALIDAD PERSONAL, PROFESIONAL Y SOCIAL QUE VIVE, Y COMUNICARLAS EN DIFERENTES CÓDIGOS, DE MANERA ORDENADA, SISTEMÁTICA Y CRÍTICA.

 ATRIBUTOS

 CONSTRUIR REPRESENTACIONES MENTALES COMPLEJAS SOBRE OBJETOS DE ESTUDIO Y SITUACIONES REALES, DESARROLLANDO EL PENSAMIENTO CRÍTICO PARA ANALIZAR PROBLEMAS DE DIVERSA ÍNDOLE DESDE DIFERENTES PERSPECTIVAS, Y ASÍ EXPLICARLOS DE MANERA RACIONAL Y SIGNIFICATIVA.

 

COMPETENCIA(S) ESPECÍFICA(S) DEL CAMPO FORMATIVO: CONTRIBUYE A ORIENTAR Y MEJORAR LAS ACCIONES EDUCATIVAS, A PARTIR DE COMPRENDER EL DESARROLLO HUMANO Y LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS DE LA PSICOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN, A FIN DE ORIENTAR INSTITUCIONES, DOCENTES, PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES EN LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE LOS PROCESOS COGNITIVOS, PSICOSOCIALES Y FÍSICOS QUE INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE.

 

ATRIBUTOS: IDENTIFICAR Y FORMULAR PROBLEMAS QUE LA REALIDAD PRESENTA, DE MANERA PROFESIONAL Y PERTINENTE, PARA DECIDIR Y PROPONER ACCIONES EFICACES Y EFICIENTES QUE PERMITAN ENFRENTARLOS Y RESOLVERLOS.

 

PROPÓSITO GENERAL (CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DE EGRESO) 

CONOCE LAS ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO DESDE LA PRIMERA INFANCIA HASTA EL ADULTO JOVEN, A PARTIR DEL ESTUDIO DE LOS PROCESOS FÍSICOS, COGNITIVOS Y PSICO-SOCIALES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO EDUCATIVO.

 APRENDIZAJES ESPERADOS

APRENDIZAJE DECLARATIVO: CONOCE LAS ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO A TRAVÉS DE UN ENFOQUE BIOPSICOSOCIAL.

 

APRENDIZAJE PROCEDIMENTAL: INTERPRETA EL DESARROLLO DE CADA ETAPA DE VIDA DESDE LA PRIMERA INFANCIA HASTA EL ADULTO JOVEN EN LA BÚSQUEDA DE LA VINCULACIÓN DEL DESARROLLO FÍSICO, COGNITIVO Y PSICOSOCIAL CON EL CONTEXTO ACADÉMICO.

 

APRENDIZAJE ACTITUDINAL Y VALORAL: RECONOCE LOS VALORES COMO: TOLERANCIA Y RESPETO HACIA LAS PERSONAS CON LAS CUALES INTERACTUARÁ DURANTE EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE, ASÍ COMO LA RESPONSABILIDAD DE ORIENTAR Y AYUDAR ANTE LAS PROBLEMÁTICAS DETECTADAS CON LA INTENCIÓN DE GENERAR  COMPROMISOS MÁS ALLÁ DE LA ENSEÑANZA.

 

TEMARIO

BLOQUE I

•  ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO
•  TEORÍAS Y AUTORES DEL DESARROLLO HUMANO
• DESARROLLO DE LA INFANCIA Y NIÑEZ

1.   • DESARROLLO FÍSICO.
2.   • DESARROLLO COGNOSCITIVO.
3.   • DESARROLLO PSICO- SOCIAL.

 

BLOQUE II

  DESARROLLO EN LA ADOLESCENCIA

  • DESARROLLO FÍSICO.

  • DESARROLLO COGNOSCITIVO.

  • DESARROLLO PSICO- SOCIAL.

 

BLOQUE III

 DESARROLLO EN LA ADULTEZ EMERGENTE O TEMPRANA

  • DESARROLLO FÍSICO.

  • DESARROLLO COGNOSCITIVO.

  • DESARROLLO PSICO- SOCIAL.